选择有向或无向连接
让边方向配合关系，不可丢弃谁发起、提名、寻求或接收互动的信息。
方法来源
完成本教程后，你将能够
- 1从明确的节点、连接、边界、方向、权重及观察时间窗规格界定边方向与互惠。
- 2执行并审核以下程序：保留有次序的发送者与接收者配对，计算入度、出度及互惠，再分别用并集与交集规则和无向对称化版本比较。
- 3用敏感度检查及下列证据边界解释结果：对称化可抹去地位、渠道、主动性及不互惠；方向只表示已记录关系，本身不等于权威、信任或质量。
SNA
网络规格
分析情境
一所学校希望绘出谁向谁寻求教学建议，并要决定看似互相的配对是否应合并为无向连接。
节点
普查日期受雇于学校的全部教师，包括符合条件未回应者及孤立节点。
连接
如果教师A在学期内向教师B寻求实质教学建议，便建立一条由A指向B的提名。
网络类型
单模式、有向、二元完整网络，没有自连接、一个学期时间窗，并为未回应者明确保留未知值。
分步教程
固定关系问题
写出分析需要支持的决定，然后锁定符合条件节点名册、产生连接的事件、方向、权重、自连接规则、观察时间窗及缺失数据编码。保留只读来源副本，并记录此规格为何代表所述问题。
检查点
第二位分析者可只按书面规则重建相同节点集合及边列表，无需猜测缺少记录代表什么。
计算焦点结构
在有版本的分析副本上，严格按规格执行焦点方法：保留有次序的发送者与接收者配对，计算入度、出度及互惠，再分别用并集与交集规则和无向对称化版本比较。保存软件与包版本、所有阈值、标准化、种子及复现结果所需的中间计数。
检查点
输出连接到一个具名数据版本，并包含分母、参数设置及可复现的计算记录。
进行结构敏感度检查
在至少一项可辩护的替代边界、缺失规则、连接阈值、权重转换或模型设置下重复分析。比较成员身份及实质结论，而不是只看单一系数，并调查足以改变决定的差异。
检查点
审核说明哪些模式保持、哪些行动者或群体改变分类，以及哪项结论依赖分析者选择。
为负责任行动作报告
把数值结果与表格或保留结构的图像配对，记录被排除及缺失的行动者，用清楚语言解释不确定性。把发现转化为可逆的支持问题而非自动排名，并说明此边界：对称化可抹去地位、渠道、主动性及不互惠；方向只表示已记录关系，本身不等于权威、信任或质量。
检查点
最终说明包含问题、规格、结果、敏感度证据、不确定性、隐私控制及适度下一步。
谨慎解释
边方向与互惠描述指定关系及网络边界的性质，不能自动转移到另一关系、时段、班级、平台或群体。
对称化可抹去地位、渠道、主动性及不互惠；方向只表示已记录关系，本身不等于权威、信任或质量。采取行动前，应把结果与原始计数、缺失情况、合理替代规格及情境证据比较。