聚焦MOOC论坛中的社会学习网络：考察关键网络定义决策

MOOC论坛既有关于课程概念的回复，也有社交、行政和技术交流。研究探问这些互动是否应视为同一个网络，以及五种常见论坛连接定义如何影响所得结构。

研究者分类817个讨论串，并用567名参与者的3,124篇帖子建立内容相关、非内容和未分割网络。两类网络在整体、社群与节点层面均有差异；大多数连接定义影响较小，但完全共同出现产生了独特且可能误导的地位形态。