中国乡村高中社交网络、自我效能与生活满意度

一项混合方法研究把454名中国乡村高中生的问卷式社交网络指标与28名学生访谈结合。中心性与网络密度和自我效能相关，而中心性及网络规模与生活满意度的关联较小。 研究把注意力放在资源较少环境中的关系机会，并示范访谈如何把网络数值关联连接到学生实际经验。

中心性与自我效能相关约0.34，密度约0.28；中心性与生活满意度相关约0.20，网络规模约0.22，访谈提供额外情境解释。 量化数据属于横断面及自报，因此福祉可影响报告网络，程度不亚于网络影响福祉。学校选择、共同方法偏差、指标构建及较小访谈样本，均妨碍因果或全国推论。