聚焦MOOC論壇中的社會學習網絡：檢視關鍵網絡定義決策

MOOC論壇既有關於課程概念的回覆，也有社交、行政和技術交流。研究探問這些互動是否應視為同一個網絡，以及五種常見論壇連結定義如何影響所得結構。

研究者分類817個討論串，並以567名參與者的3,124篇貼文建立內容相關、非內容及未分割網絡。兩類網絡在整體、社群與節點層面均有差異；大多數連結定義影響較小，但完全共同出現產生了獨特且可能誤導的地位形態。