中國鄉郊高中社交網絡、自我效能與生活滿意度

一項混合方法研究把454名中國鄉郊高中生的問卷式社交網絡指標與28名學生訪談結合。中心性與網絡密度和自我效能相關，而中心性及網絡規模與生活滿意度的關聯較小。 研究把注意力放在資源較少環境中的關係機會，並示範訪談如何把網絡數值關聯連接至學生實際經驗。

中心性與自我效能相關約0.34，密度約0.28；中心性與生活滿意度相關約0.20，網絡規模約0.22，訪談提供額外情境解釋。 量化資料屬橫斷面及自陳，因此福祉可影響報告網絡，程度不亞於網絡影響福祉。學校選擇、共同方法偏差、指標建構及較小訪談樣本，均妨礙因果或全國推論。