SNA 研究动态

从研究结果读懂背后的关系。

精选并审阅以社会网络分析作为实质数据分析方法的期刊及会议论文。

3 篇文章

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Brayan Díaz, Cesar Delgado, Collin Lynch, Kevin Han

17th International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2023)

研究把一门跨学科研究生工程课程的Slack消息分析为组内和跨组网络，呈现重叠、边界实践、外围连接，以及协调模式随时间的变化。

Alyssa Friend Wise, Yi Cui, Wan Qi Jin

Seventh International Learning Analytics & Knowledge Conference (LAK '17)

对567名MOOC学习者的3,124篇帖子进行分析后，研究发现把内容互动与非内容互动分开会改变网络解释，而过度宽泛的共同出现连接可能夸大表面地位。

Adrienne L. Traxler, Andrew Gavrin, Rebecca S. Lindell

Physics Education Research Conference 2016

研究把大学基础物理论坛建模为学生网络，以检验讨论中的中心位置是否与期末成绩一致。研究未发现强相关，为学习分析提供重要提醒。