比較同配性與E-I指數
使用兩種標準化組別混合觀點，檢查各自分母，並避免在沒有混合表下詮釋任何係數。
方法來源
完成本教學後，你將能夠
- 1從明確的節點、連結、邊界、方向、權重及觀察時間窗規格界定類別同配性與外部內部指數。
- 2執行並審核以下程序：計算完整有向混合矩陣、類別同配性、各組及整體E-I指數，再與保持度數的置換及組別規模診斷比較。
- 3以敏感度檢查及下列證據邊界詮釋結果：同配性與E-I採用不同標準化，在不等組別或度數模式下可以不一致；任何係數均不能識別邊界存在的原因。
SNA
網絡規格
分析情境
學生自治審核想知道六個委員會的工作關係是否互相連接，還是在規模差異很大的委員會內部維持。
節點
審核日期六個自治委員會的全部合資格職務持有人。
連結
一名職務持有人報告在學期內與另一人協調實質自治工作的有向連結。
網絡類型
單模式、有向、二元完整網絡，以委員會作類別屬性、沒有自我連結，並保留未回應狀態。
分步教學
固定關係問題
寫出分析需要支援的決定，然後鎖定合資格節點名冊、產生連結的事件、方向、權重、自我連結規則、觀察時間窗及缺失資料編碼。保留唯讀來源副本，並記錄此規格為何代表所述問題。
檢查點
第二位分析者可只按書面規則重建相同節點集合及邊列表，無需猜測缺少紀錄代表甚麼。
計算焦點結構
在有版本的分析副本上，嚴格按規格執行焦點方法：計算完整有向混合矩陣、類別同配性、各組及整體E-I指數，再與保持度數的置換及組別規模診斷比較。保存軟件與套件版本、所有門檻、標準化、種子及重現結果所需的中間計數。
檢查點
輸出連結至一個具名資料版本，並包含分母、參數設定及可重現的計算紀錄。
進行結構敏感度檢查
在至少一項可辯護的替代邊界、缺失規則、連結門檻、權重轉換或模型設定下重複分析。比較成員身分及實質結論，而非只看單一係數，並調查足以改變決定的差異。
檢查點
審核說明哪些模式保持、哪些行動者或群體改變分類，以及哪項結論依賴分析者選擇。
為負責任行動作報告
把數值結果與表格或保留結構的圖像配對，記錄被排除及缺失的行動者，以清楚語言解釋不確定性。把發現轉化為可逆的支援問題而非自動排名，並說明此邊界：同配性與E-I採用不同標準化，在不等組別或度數模式下可以不一致；任何係數均不能識別邊界存在的原因。
檢查點
最終說明包含問題、規格、結果、敏感度證據、不確定性、私隱控制及合比例下一步。
謹慎詮釋
類別同配性與外部內部指數描述指定關係及網絡邊界的性質，不能自動轉移至另一關係、時段、班別、平台或群體。
同配性與E-I採用不同標準化，在不等組別或度數模式下可以不一致；任何係數均不能識別邊界存在的原因。採取行動前，應把結果與原始計數、缺失情況、合理替代規格及情境證據比較。