整合SNA與質性訪談
以聯合展示把結構模式連接至參與者意義、反證個案及關係特定解釋。
方法來源
完成本教學後，你將能夠
- 1從明確的節點、連結、邊界、方向、權重及觀察時間窗規格界定混合方法社會網絡分析。
- 2執行並審核以下程序：先在不具名下分析網絡，抽取最大差異及反證個案，進行聚焦關係的訪談，編碼機制與例外，再建立連結指標、圖像、引文及修訂詮釋的聯合展示。
- 3以敏感度檢查及下列證據邊界詮釋結果：訪談不是網絡圖裝飾，中心性也不能界定個人經驗；整合必須保留矛盾，避免只選擇確認網絡圖的個案。
SNA
網絡規格
分析情境
研究生課程在建議網絡看見兩名中介及多名外圍學生，並想了解這些位置代表渠道、過度負荷、避開還是缺失資料。
節點
完整網絡問卷內全部同意參與的研究生，以及為跟進訪談目的抽樣的子集。
連結
學期內實質研究建議的有向提名，配合何時、為何及帶來甚麼後果之訪談敘述。
網絡類型
單模式有向建議網絡，整合由多種結構位置目的抽取的質性個案。
分步教學
固定關係問題
寫出分析需要支援的決定，然後鎖定合資格節點名冊、產生連結的事件、方向、權重、自我連結規則、觀察時間窗及缺失資料編碼。保留唯讀來源副本，並記錄此規格為何代表所述問題。
檢查點
第二位分析者可只按書面規則重建相同節點集合及邊列表，無需猜測缺少紀錄代表甚麼。
計算焦點結構
在有版本的分析副本上，嚴格按規格執行焦點方法：先在不具名下分析網絡，抽取最大差異及反證個案，進行聚焦關係的訪談，編碼機制與例外，再建立連結指標、圖像、引文及修訂詮釋的聯合展示。保存軟件與套件版本、所有門檻、標準化、種子及重現結果所需的中間計數。
檢查點
輸出連結至一個具名資料版本，並包含分母、參數設定及可重現的計算紀錄。
進行結構敏感度檢查
在至少一項可辯護的替代邊界、缺失規則、連結門檻、權重轉換或模型設定下重複分析。比較成員身分及實質結論，而非只看單一係數，並調查足以改變決定的差異。
檢查點
審核說明哪些模式保持、哪些行動者或群體改變分類，以及哪項結論依賴分析者選擇。
為負責任行動作報告
把數值結果與表格或保留結構的圖像配對，記錄被排除及缺失的行動者，以清楚語言解釋不確定性。把發現轉化為可逆的支援問題而非自動排名，並說明此邊界：訪談不是網絡圖裝飾，中心性也不能界定個人經驗；整合必須保留矛盾，避免只選擇確認網絡圖的個案。
檢查點
最終說明包含問題、規格、結果、敏感度證據、不確定性、私隱控制及合比例下一步。
謹慎詮釋
混合方法社會網絡分析描述指定關係及網絡邊界的性質，不能自動轉移至另一關係、時段、班別、平台或群體。
訪談不是網絡圖裝飾，中心性也不能界定個人經驗；整合必須保留矛盾，避免只選擇確認網絡圖的個案。採取行動前，應把結果與原始計數、缺失情況、合理替代規格及情境證據比較。